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长沙市望城区长郡月亮岛学校2019年度中高级职称申报评审工作实施方案

19-11-07 22:28 | 发布者:admin | 查看:

摘要:为使教师职称申报评审工作更加科学、合理、规范,确保我校中高级职称申报评审工作有序进行,根据长沙市望城区教育局《关于做好全区教育系统2019年度中高级职称申报评审工作的通...

为使教师职称申报评审工作更加科学、合理、规范,确保我校中高级职称申报评审工作有序进行,根据长沙市望城区教育局《关于做好全区教育系统2019年度中高级职称申报评审工作的通知》等文件精神,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、组织机构
(一)领导小组:
组  长:张平
副组长:周爱国
成  员:陈凡德、谭廷芳、蔡拥政、张应、姚光荣、杨琼玲
(二)考核推荐委员会:
杨琼玲、肖敬、周玲、周辉、彭艳芳、王盼、胡知、徐树芬、彭凤、管磊、闫永志
二、总体要求
认真贯彻落实科学发展观和科学人才观,坚持以品德、学识、能力和业绩为导向,注重德才兼备和业内认可,进一步加强职称评审制度建设,完善评价标准,规范评审流程,强化过程监督,严肃评审纪律,建立客观公正的职称评审机制,营造风清气正的职称评审环境。
三、评审原则
2019年职称申报评审工作坚持“对岗申报”的原则(其中高级职称必须在符合条件的人员中按1:2的比例组织差额推荐申报,中级职称按评审职数等额推荐申报);坚持公开、公正、公平、择优的原则;坚持德才兼备、注重实绩、不论资排辈的原则;坚持从严把关、集体审议的原则;坚持向一线教师,特别是农村一线教师倾斜的原则。
四、评审程序
1.组建考核推荐委员会。学校组建考核推荐委员会,择优推荐参评人员。委员会人数不少于7人,并有5名一线教师(一线教师不含学区校、学校领导班子成员)。委员会组成人员必须经学校教职工代表大会差额投票选举产生,并严格执行回避制度。学校纪检监察室主任亲自监督并在票数统计表上签名。
2.制定方案。学校根据长沙市望城区教育局《关于做好全区教育系统2019年度中高级职称申报评审工作的通知》(以下简称“通知”)制定职称评审实施方案和科学、合理的量化评分细则。方案及评分细则必须经教代会通过,再上报局职改办,经审批同意后方可组织实施。
3.组织学习。学校组织全校教师学习区教育局职评工作通知、审批后的学校职评方案和评分细则。如实公布省、市职改办批复的2019年度本单位的岗位职数。
4.个人申报。教师对照申报基本条件、申报评价标准和破格申报条件(《通知》附件1、2、3)申报参评职称,填写个人申报表(《通知》附件20)。
5.考核评分排序。参评人员按照《湖南省中小学教师系列专业技术职称(职务)申报人员评审材料种类及要求》(《通知》附件5)准备参评材料,经所在学校审核签字盖章后提交学校考核推荐委员会,由考核推荐委员会对申报人员的资格、基本条件、职业道德、工作表现及工作业绩等进行考核初审及打分排序。
6.公示排序结果。高级及以上职称参评人员必须填写《湖南省中小学教师系列高级专业技术职称(职务)申报人员情况公示表》(见《通知》附件15,用A3纸打印一式三份,一份张贴,另两份放入材料),并由学校统一在校内张榜公示(公示期不少于5个工作日),公示期间,学校考核推荐委员会负责收集各方面反馈意见。公示无异议后,各学校将排序结果上报局职改办。
7.审查材料
(1)个人自审。参评人员申报参评职称,须确保所提供材料和填报的资料信息真实、准确、有效,参评人员需在《专业技术职称评审表》(《通知》附件13)中作出个人承诺,并由本人亲笔签名、留手印。不能自行更改或调整《评审表》。
(2)学校初审。学校对申报材料进行审查,逐一审核原件,主要审查学历、资历(教师资格证、任现职职称证、农村任教经历等,要求申报专业职称与所学专业对口、与所任教专业对应)、论文、普通话证、聘用合同书或聘任,并在对应的复印件和材料上签署审核人姓名、审核意见,加盖公章。学校对申报材料的真伪负责,同时在参评人员《评审表》“真实性审核责任卡”上实名签字,严把材料初审关。学校通过个人述职、考核测评、民意调查、征询相关部门意见等方式全面考察参评人员的职业操守、从业行为和科研诚信等,并将参评人员的申报材料按要求公示5个工作日。测评、公示、资格初审情况及结果须在参评人员《评审表》“用人单位测评、公示结果,资格初审及推荐意见”栏内标注(公示前参评对象相互审核对方资质和材料并签字)。
(3)资格复核。区教育局职改办进行资格复核,对参评人员材料的完整性、真伪、是否符合相关参评条件进行审查,合格者进入评审程序,不合格者终止本年度的评审。
(4)形式审查。市、区人社局对参评对象进行形式审查,申报材料不完整、不规范的,应当在规定期限内一次性补正,逾期未补正的,视为放弃申报。
8.综合评审。高级职称采取集中评审和实地考核相结合的方式对参评人员进行综合评价。按照实地考核成绩占综合评审成绩的30%、集中评审成绩占综合评审成绩70%的比重,综合核算成绩。
实地考核按照《关于印发<长沙市中小学教师职称评审实地考核办法(试行)>的通知》(长教职改字〔2016〕3号)的规定,采取听课、教师座谈、学生及学生家长满意度测评等方式,对参评人员的师德师风、教学能力、教学管理行为、教学效果等做出评价。11月15日至24日,区教育局组织中小学高级职称评审参评人员的实地考核工作,具体方案报市教育局职改办备案。
集中评审严格按照国家和省有关职称政策,对参评人员的教学业绩、任职资历、任职条件、教研教改水平等进行细化量化评分,综合实地考核情况,做出全面评价。
中小学教师中级职称采取集中评审的方式进行,评审工作由区教育局统一组织,评审时间预计在12月中旬。
9.公示确认。职称评审拟通过人员由市、区职改办网上公示,所在学校张榜公示。
10.颁发资格证书。省、市职称改革工作领导小组对公示无异议人员发文确认资格,颁发资格证书。
11.评审材料归档。
五、其他事项
1.凡受到处分的,在受处分当年不得参加专业技术职务任职资格评审。把师德放在中小学教师评价的首位,对师德问题“零容忍”,实行“一票否决制”。对申报材料弄虚作假,抄袭、剽窃和侵占他人成果的,均一票否决。
2.学校根据湖南省职改办《关于印发<湖南省中小学教师系列职称申报评价及管理办法>的通知》(湘职改办〔2019〕8号)文件中的第二、三、四章规定(附件1、2、3)推荐参评对象。推荐坚持育人为本、德育为先,注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经历,改变过度强调论文、学历的倾向,引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取,不断提高实施素质教育的能力和水平。
3.相关时间要求。根据现任专业技术资格证上的评审时间确认时间,任职年限截至申报参评年度12月31日,满年限才可申报上一级职称。个人申报材料的有效时间均截止至2019年11月6日(含),其后取得的学历证书、论文著作(版权页所载日期)、获奖证书、发明专利证书、业绩成果等,不作为2019年度中高级职称评审的有效材料。
4.学校管理人员任教经历间断的,须在2018年下学期和2019年上学期任教一个完整的学年度,且目前仍在教学一线才可参评。跨学段调动的教师,任现职以来须在相应学段任教一个完整学年度及以上才可参评。所申报职称学段必须与现聘岗位学段一致。
5.根据市、区人社部门的相关政策,结合我区教育系统实际,明确第一学历为研究生学历并同时获得相应硕士学位的教师从事本专业工作3年及以上,且未认定初级职称的,可参与本学校(单位)一级教师打分排序,如排名在该单位职数范围内,直接按认定程序进行申报;已认定初级职称的,须在二级教师岗位任教2年以上,方可参评一级教师。
6.中学教师参评上一级职称,在学历、教师资格、现任职务中必须有两项与申报专业一致,或者参加过省教育厅组织的申报学科专业适岗培训或脱产专业培训6个月以上;小学教师暂不做刚性规定,但提倡逐步做到专业对口。所有申报人员提供的教学教研方面的申报材料须与申报学科一致,否则不予计分。
7.教学工作量饱满要求:一线教师达到当地教育行政部门规定的教学工作量。
学校党政正职领导的教学工作量,除为所在学校学生系统讲授国家规定开设科目的课程以外,主持学校教研教改项目,推动校园文化建设,开展教师思想政治、师德师风、心理健康教育和现代教育技术培训,开展学生德育教育、安全教育,开设选修课程、校本课程,为本校师生作专题学术报告、上党课等也可记入教学工作量。
8.关于农村或薄弱学校工作经历的界定,根据省政府《关于加快发展民族教育的实施意见》(湘政发﹝2017﹞13号)文件精神,“三区”支教1年及以上的教师,在职称评审时可认定为“累计有2年以上农村学校或薄弱学校工作经历”。根据长沙市教育局会议纪要﹝2018﹞6号规定:“由乡镇改为街道的,调整后的3年内,该区域内学校任教经历可视为薄弱学校工作经历;享受乡镇工作补贴期间的经历,视为农村学校工作经历;新建学校(不含改扩建、重建学校)自开办之日起3年内,在该校任教经历可视为薄弱学校工作经历(2015-2018年,在长郡月亮岛学校的任教经历可视为薄弱学校工作经历);在内地民族班担任班主任满2年或担任教师满3年的,可认定一年农村或薄弱学校工作经历,相应所在学校校长、书记、民族班主管副校长和民族办专干岗位满5年的,可认定一年农村或薄弱学校工作经历。援藏、援疆专业技术人员援助工作结束且考核合格,可享受湖南省职称评审相关优惠政策。
明确我区原高塘岭范围内全部属城区。原星城、黄金范围内2012年8月1日(含8月1日)划分街道前属农村地区,划分街道后三年内属薄弱学校。丁字、铜官、原新康、原乌山范围内2018年1月前属农村地区(丁字到2018年才享受教师调动城进城待遇,铜官、新康和乌山乡镇补贴发放到2017年12月)。现靖港镇、乔口镇、白箬铺镇、桥驿镇和茶亭镇范围内属农村地区。
9.参评人员要在规定时间内一次性全部提交参评材料、资质和证书原件(相关证书原件审核后返回),逾期不再受理材料上报、补充、更换事宜。
10.确认的参评教师须按省物价局、省财政厅核准的收费标准(湘发改价费〔2018〕224号)缴纳评审费(高级370元/人,中级215元/人)。评审结束后,未通过中、高级评审人员的评审费将不再退还。评审费收取时间另行通知。
11.参评人员提供的论文、专著、科研成果等,学校将进行真实性查询,并提供查询证明。关于教科研材料、论文、电子教案、班主任手册和美术教师作品参评材料的要求,详见《通知》附件6。
12.认真组织、严密实施、恪守规范,随时接受区教育局督促检查和全体教职工的监督咨询。长郡月亮岛学校中高级职称申报评审办公室电话:0731-84456608。
 
 
 
长沙市望城区长郡月亮岛学校
2019年11月5日
 
 
 
长沙市望城区长郡月亮岛学校
2019年度中高级职称量化评价指标
一级指标 二级指标(单项累计加分不超过该项的满分)
(一)个人素养及任职资历(15分) 1.师德:忠诚党的教育事业,有强烈的事业心、责任感和良好的职业道德,近5年师德考核均为合格以上计1分,每评一个优秀加0.5分。(满分2分)
2.工作量和出勤:满工作量且出满勤计4分,最近两个学期请病假(产假除外)累计超2个月,请事假累计超过20天,旷工超过1天的,此项不计分。(满分4分)
3.年度考核:高级近5年(中级近4年)年度考核必须为称职(合格)以上,此项计1分。(满分1分)
4.学历:有相应学历计0.5分,每提高一个学历层次加0.5分。(满分2分)
注:在农村工作满20年和30年,目前分别还是初级、中级职称的中小学教师,申报上一级职称时,学历放宽一个“台阶”。
5.教龄:从教以来的工作时间按0.2分/年加分(满分6分)。
(二)教育工作(30分)
 
1.任现职以来①担任校级领导、班主任、年级组长、行政干部每年记2分;②担任教研组长、党支部书记或党务、办公室、总务、教务处、教育处、教科室、年级组、团委(少队)、保卫处等部门专干、教练工作每年记1分;③担任其他专干、备课组长、党支部委员、党小组组长、工会委员、工会组长、副班主任、社团指导老师每年记0.5分。(如一人同时担任多种职务可叠加计分)(满分10分)。
2.任现职以来注重以德为首,注重自身思想道德建设,教育管理工作认真负责,能将德育渗透在日常的教育教学中,教育理念先进,教育方法有效,工作有特色。所教班级学风、班风良好,在学校的德育评比中获得较好的评价,荣获校级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀共产党员、单项先进0.5分/项·次;(本项不含竞赛获奖荣誉,校优秀班集体均算个人荣誉,可叠加)。(满分6分)
3.任现职以来,未受到过相关党纪政纪处分,计4分;受到过处分已解除的计3分。(满分4分)
4. 任现职以来,荣获区级先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、师
德标兵,计2分/项·次;市级计3分/项·次;省级计4分/项·次。国家级计5分/项·次;由政府部门或业务主管部门授予的其他荣誉,国家、省、市、区各级分别计4分、3分、2分、1分。(本项不含竞赛获奖荣誉,国家、省市区校优秀班集体均算个人荣誉)。(满分10分)
(三)教学工作(35分)
 
1.近五年来服从学校安排,认真完成规定的教学工作量,计2分;工作量不满减0.2分/期。(满分2分)
2.近五年来按照新课改要求,遵循教学规律,认真负责地开展常规教学工作,计2分,
在历次教学常规检查中受到通报表扬加0.1分/项·次,受到通报批评减0.1分/项·次。(满分3分)
3.近五年在全区或集团内部组织的大型考试中,所教班级学生及格率85%以上,初中优秀率20%以上,小学优秀率40%以上,计0.5分/次;及格率70-85%,初中优秀率15-20%,小学优秀率30-40%,计0.4分/次;及格率60-69%,初中优秀率10-15%,小学优秀率20-29%,计0.3分/次;小学一二年级按综合评价评定。非文化科目根据学部每学期综合评价计分,如综合评价在学部得A等,则计0.5分/次,得B等0.2分/次。(满分5分)
4.任现职以来承担各级各类公开课、研究课、示范课或参与教学竞赛、业务竞赛获奖的,按如下标准计分。(同批次获奖按最高级别奖项计分,不同批次的计分可叠加)。(满分10分)
级别 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
校级 2分 1分 0.5分 0.2分 0.1分
区级 4分 3分 2分 1分 0.5分
市级 6分 4分 3分 2分 1分
省级 8分 6分 5分 4分 3分
国家级 10分 8分 7分 6分 5分
 
5.近五年来,文化科目所教班级学生平均成绩在全区或集团内部处于中上水平或进步3个及以上名次计0.6分/次,居于全区或集团前三名计1分/次;非文化科目根据学部每学期综合评
价计分,如综合评价在学部得A等,则计0.8分/次,得B等0.4分/次。(满分10分)
6. 任现职以来指导学生参加各级别学科、科技等竞赛,每获一个国家、省、市、区级三等奖者可分别计2、1.5、1、0.5分,每提高一个级别加0.5分。(满分5分)
 
(四)教研及教辅工作(20分)
1、(1)任现职以来在各级举办的教研活动中承担了示范课、公开课、业务辅导讲座任务,校级:0.2分/次;区级:0.5分/次;市级(含)以上:1分/次。(满分4分)
(2)任现职以来主持课题研究:校级:0.5分/项;区级:1分/项;市级(含)以上:2分/项, 参与课题计分减半。(满分3分)  
(3)任现职以来被授予区级(含)以上“骨干教师”、“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”等教育行政部门授予的荣誉的,每项计1分。(满分3分)
2.任现职以来所撰写的教学论文获区级一、二、三等奖分别计1.5、1、0.5分;获市级相应等级奖励分别计2、1.5、1分;获省级相应等级奖励分别计2.5、2、1.5分;获国家级相应等级奖励分别计3、2.5、2分。主持编写国家、地方教材,撰写教育专著等,计6分/本;参与编写国家、地方教材,撰写教育专著等,计1分/本。(满分6分)
说明:由教育行政部门层层征集评比获奖论文按此计分,同一篇论文重复获奖按最高等级计分;在国家、省、市、县的报刊、杂志上发表的有关教育科研、学术研究和地方教育工作正面报道的文章,视为相应等第的一等奖计分。
3.任现职以来辅导中青年教师参加各级学科竞赛情况:所辅导的中青年教师在业务竞赛中获奖,则指导教师按如下标准计分:(满分4分)
级别 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
校级 1分 0.8分 0.4分 0.3分 0.2分
区级 2分 1.5分 1分 0.6分 0.4分
市级 2.5分 2分 1.5分 1分 0.6分
省级 3分 2.5分 2分 1.5分 1分
国家级 4分 3分 2.5分 2分 1.5分
(五)加分项目 1.年度考核:近五年年度考核每评一个优秀加1分。
2.支教:从教以来绥宁支教一年加10分,支援西藏一年加20分。城区学校教师到区内农村学校走教的(不低于6个课时/周)按1分/年加分,全工作量支教的按3分/年加分。
3.任教满20年、30年,目前分别还是初级、中级职称,符合评审条件与标准的加5分。
4.高级近5年、中级近4年公需科目培训全部完成加3分。
 

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