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长沙市望城区长郡月亮岛学校2019年编外合同制教师转聘备案制考核工作方案(讨论稿)

19-11-07 22:29 | 发布者:admin | 查看:

摘要:为使编外合同制教师转聘备案制考核工作有序进行,根据区教育局、区委编办、区财政局、区人社局《关于印发长沙市望城区公办学校备案制教职工考核办法的通知》(以下简称望教联...

为使编外合同制教师转聘备案制考核工作有序进行,根据区教育局、区委编办、区财政局、区人社局《关于印发<长沙市望城区公办学校备案制教职工考核办法>的通知》(以下简称望教联〔2019〕3号文件)、《长沙市望城区2019年编外合同制教师转聘备案制考核工作方案》等文件精神,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、组织机构
(一)领导小组
组  长:张平
副组长:周爱国
成  员:陈凡德、谭廷芳、蔡拥政、张应、姚光荣、杨琼玲
(二)考核工作委员会
杨琼玲、孙国海、李胜义、易珊、陈雨薇、龙紫怡、唐山红、李傲、赵登登、李敬业、王竹林
二、工作原则
坚持公开透明、公平公正、择优的原则;坚持德才兼备的原则。
三、面试和试教入围人数
    长郡月亮岛学校编外合同制教师入围考核人数共30人,根据望教联〔2019〕3号文件,经过此次学校考核环节,入围面试和试教环节的人数为27人。
 四、工作程序
1.11月1日-11月7日,组建学校编外合同制教师转聘备案制考核领导小组和考核工作委员会。
2.11月7日-11月15日,制定方案。学校根据望教联〔2019〕3号文件制定编外合同制教师转聘备案制考核工作方案科学、合理的量化评分细则。方案及评分细则必须经校务会和教代会通过,在学校公示5个工作日后,上报区教育局备案。
3.11月18日-11月22日,组织考核。学校组织全体入围考核的编外合同制教师进行打分排序,根据文化科目(语、数、外、数、理、化、生)和非文化科目(信、品、美、体、音)两类总分排序实行末位淘汰,文化科目淘汰2名,非文化科目淘汰1名,并将结果公示5个工作日。
4.11月22日-12月2日,公示考核结果。按区局下达的计划数,公示考核结果及考核通过人员的基本情况(含考核各项指标计分情况),并将结果上报区教育局。
 
 
长沙市望城区长郡月亮岛学校
2019年11月5日
 
 
 
 
长沙市望城区长郡月亮岛学校
2019年编外合同制教师转聘备案制考核工作评价指标
一级指标 二级指标(单项累计加分不超过该项的满分)
(一)师德
(20分)
1.师德:忠诚党的教育事业,有强烈的事业心、责任感和良好的职业道德,近3年师德考核均为合格以上计6分,每评一个优秀加2分。(满分10分)
2.师德行为:近3年无违反下列师德行为的计5分;如有违反下列师德行为,但未造成严重后果的,每项扣1分;造成严重后果的扣5分。(1)有体罚和变相体罚学生现象;(2)有家教家养行为;(3)向培训机构推荐生源;(4)参与过培训机构的授课:(5)收受过家长礼物、礼金和红包。(满分5分)
3.近3年,未受到过相关学校处分,计5分;受到过处分已解除的计3分。(满分5分)
(二)教育工作(20分)
 
1.近3年①担任班主任、年级组长、行政干部每年记2分;②担任教研组长、党支部书记或党务、办公室、总务、教务处、教育处、教科室、年级组、团委(少队)、保卫处等部门专干、教练工作每年记1分;③担任其他专干、备课组长、党支部委员、党小组组长、工会委员、工会组长、副班主任、社团指导老师每年记0.5分。(如一人同时担任多种职务可叠加计分)(满分10分)。
2.近3年,注重以德为首,注重自身思想道德建设,教育管理工作认真负责,能将德育渗透在日常的教育教学中,教育理念先进,教育方法有效,工作有特色。所教班级学风、班风良好,在学校的德育评比中获得较好的评价,荣获校级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀共产党员、单项先进,0.5分/项·次,荣获国家、省、市、区各级分别计4分、3分、2分、1分/项·次。(本项不含竞赛获奖荣誉,校优秀班集体均算个人荣誉,可叠加)。(满分10分)
(三)教学工作(20分)
 
1.近3年来服从学校安排,认真完成规定的教学工作量,计4分;工作量不满减0.5分/期。(满分4分)
2.近3年来按照新课改要求,遵循教学规律,认真负责地开展常规教学工作,计1分,在历次教学常规检查中受到通报表扬加0.2分/项·次,受到通报批评减0.2分/项·次。(满分4分)
3.近3年,在期末考试中,所教班级平均分排名在学校该年级的班级数前30%,计2分/次;平均分超过年级平均分,计1分/次,平均分以下不计分,计分就高不就低,教多个班级可叠加。(满分8分)
4.近3年来承担了示范课、公开课、业务辅导讲座任务,校级:0.2分/次;区级:0.5分/次;市级(含)以上:1分/次。(满分4分)
 
(四)教研工作(15分)
1.近3年主持或参与课题研究:主持课题计分:校级:0.5分/项;区级:1分/项;市级以上:2分/项;省级以上:3分/项。参与课题计分减半。(满分3分)  
2.近3年被授予市级(含)以上“骨干教师”、“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”等教育行政部门授予的荣誉的,每项计2分;授予区级“骨干教师”、“名教师”、“学科带头人”、“教学能手”等荣誉的,每项计1分,计分可叠加。(满分2分)
3.近3年所撰写的教学论文、自制教具、课件、教案获区级一、二、三等奖分别计1.5、1、0.5分;获市级相应等级奖励分别计2、1.5、1分;获省级相应等级奖励分别计2.5、2、1.5分;获国家级相应等级奖励分别计3、2.5、2分。主持编写国家、地方教材,撰写教育专著等,计6分/本,参与编写国家、地方教材,撰写教育专著等,计1分/本。(满分6分)
说明:由教育行政部门层层征集评比获奖论文按此计分,同一篇论文重复获奖按最高等级计分;在国家、省、市、县的报刊、杂志上发表的有关教育科研、学术研究和地方教育工作正面报道的文章,视为相应等第的一等奖计分。
4.近3年承担各级各类公开课、研究课、示范课或参与教学竞赛、业务竞赛获奖的,按如下标准计分(同批次获奖按最高级别奖项计分,不同批次的计分可叠加)。(满分4分)
级别 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
校级 1分 0.8分 0.4分 0.3分 0.2分
区级 2分 1.5分 1分 0.6分 0.4分
市级 2.5分 2分 1.5分 1分 0.6分
省级 3分 2.5分 2分 1.5分 1分
国家级 4分 3分 2.5分 2分 1.5分
(五)辅导学生(15分) 1.近3年在全区或集团内部组织的大型考试中,所教班级学生及格率85%以上,初中优秀率20%以上,小学优秀率40%以上,计1分/次;及格率70-85%,初中优秀率15-20%,小学优秀率30-40%,计0.4分/次;及格率60-69%,初中优秀率10-15%,小学优秀率20-29%,计0.3分/次;小学一二年级按综合评价评定。(满分6分)
2.近3年文化科目所教班级学生平均成绩在全区或集团内部处于中上水平或进步3个及以上名次计0.6分/次,居于全区或集团前三名计1分/次;非文化科目根据学部每学期综合评价计分,如综合评价在学部得A等,则计1分/次,得B等0.5分/次。(满分6分)
3.近3年指导学生参加各级别学科、科技等竞赛,每获一个国家、省、市、区级三等奖者可分别计2、1.5、1、0.5分,每提高一个级别加0.5分。(满分3分)
(六)社会评价(10分) 1. 近3年家长或学生测评:满意度达85%以上,计1分/期;满意度达70-84%,计0.8分/期;满意度达60-69%,计0.5分/期;满意度60%以下,计0分。如被家长或学生等人举报,存在师德问题,此项计0分。(满分6分)
2.近3年同行评价:教研组和学部评价85分以上,计0.8分/期;70-84分,计0.5分/期;60-69分,计0.2分/期;60分以下,计0分。如被同行举报,存在师德问题,此项计0分。(满分4分)
(七)加分项目 1.年度考核:近3年年度考核每评一个优秀加1分。
2.学历:最高学历为硕士研究生的加1分。
3.为望城区编外合同制教师满4年的加1分,满5年的加2分。
4.有龙山支教经历加0.2分。
 

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